立德树人内涵是什么 高考作文:体现了立德树人的核心理念

2019-08-06 - 立德树人

李瑞亭分析说,今年的高考作文体现了三大特点:

一是凸显立德树人的核心理念,思想性很强。今年的作文题,很有现实意义,民族感极强,落实我国立德树人的教育方针,凸显民族意识和价值引领。由历史到现实到未来,由国家到社会到个人。让学生关注民族发展脉络,明确国家赋予自己的历史使命。从而树立远大抱负,敢于担当时代责任,脚踏实地做一个强国复兴梦的接班人和实践者。

立德树人内涵是什么

二是明确写作任务,培养学生国家责任意识。以任务选择的方式,选取了五个重要时代的时间节点,让学生以青年学生当事人的角色,贴合特定的时代背景,切合身份。穿越到特定情境中,这情境即是中华民族的觉醒、新生、发展、富强、复兴的重要时间节点。

立德树人内涵是什么

学生以演讲稿,书信,观后感和慰问信的形式,写出自己的想法。明确的任务指令,设置了真实的情境,激发学生的想象力,考查学生的思维品质的广度,深度和灵活性。每个任务,又让学生能够辨析关键概念。可以多维度地去审题,立意,选材,组材。

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三是落实核心素养,限制性和开放性并举。落实了国家认同以及责任担当的素养,检测学生对民族发展思想认识水平,家国情怀。限制性体现在文章的立意,写作的体裁,写作的身份以及主要内容范围。开放性体现在思维以及对学生联想和想象能力的考查,思考是自由的。

此类作文题的目的在于,引导当代青年学生,作为强国一代的接班人。跳出时代局囿为自己注入民族意识,责任内涵。对不同时代赋予青年学生的历史使命和责任担当,要有清醒的认识和深刻的见解。

怎么写才能得高分呢?李瑞亭说,首先学生要有深厚的人文积淀,浓厚的家国情怀。关注民族发展中重要节点的政治背景,时代精神,以及责任担当的具体内容。其次,要审清题旨,明确写作范围。作文要求切合青年学生当事人的身份,穿越到特定的时间节点,贴合当时的时代背景。

再次,要明确文体特征,符合写作格式。演讲稿书信的格式,要求比较严格。例如称谓要顶格,信的落款是有固定位置的。同时,写演讲稿要适当讲究文采,语言要有感染力。

书信内容应该充实真挚,娓娓道来。观后感应侧重观与感结合,以畅谈感想为主,最好写的有深度和高度。最后选择任务时,一定要选择自己有话可说,写的最擅长的一项任务。比如第4个任务,学生们可以立足当下,以传承五四精神去立意,多角度谈自己的观后感。

“作文题目也启示我们今后语文教学,要加强对学生爱国主义、品德修养、理想信念以及优秀传统文化等方面的培养,引导学生培育和践行社会主义核心价值观。以中国中学生发展的核心素养为纲领,广泛深入的了解优秀传统文化,形成良好的思维品质,注重语文综合能力的培养。同时,学生要夯实基本功,养成良好的语文学习习惯,学会表达应用,加强写作表达训练,传授写作技巧。”李瑞亭说。(西安日报记者 司文 实习生 王彦博)

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