金融管理硕士 金融管理学硕士

2018-12-06 - 金融管理

上海浦江商学院官网】◆--  ◆上海浦江商学院是经过上海市教育行政部门审批成立;由高校支持、社会参与,体现公益性、非营利性的教育机构,履行教育机构公益性社会职能。学院以高端人才培养为目标,充分整合各领域高端教育资源,开展国内外高校在职研究生学位教育、高端商务类培训。

金融管理硕士

上海浦江商学院课程理念突出经济和金融理论精华,将先进的经济与金融理念与金融管理运作相结合,提升金融从业人员的经济与金融素质、开拓视野与知识面,培养有新思维、有创新精神的新一代金融工作者。

金融管理硕士

在职申硕企业管理课程学习班 专业:企业管理 方向:现代企业管理;市场营销管理;人力资源管理;项目管理 【办学优势】 作为中国大陆首家获得国际权威认证的商学院,目前已通过AACSB、EQUIS、AMBA三大国际认证和中国高质量MBA教育认证,并且在全球商学院最重要的三大认证中均获最长5年期。

金融管理硕士

◇中英双证   中英文双证,国内、国外更实用 ◇名牌高校   全国综合排名第3,专业名列前茅 ◇高端校友   精英校友,互通信息,资源共享 ◇在沪授课   在沪授课,考试,论文答辩及授证 ◇通过率高   特设考前辅导课程,申硕统考通过率80%以上 ◇免试入学   正式研究生课程免试入学,边学边考 ◇交通便捷   毗邻华东师范大学,地理位置优越 ◇名师授课   浙江大学知名教授,课程丰富实用 【课程理念】 突出培养具有现代管理专业知识,掌握企业管理及相关领域研究方法,具备研究和解决企业管理问题能力,能够胜任企业管理领域的理论研究或管理实务工作的专业人才。

【培训成果】 我国培养高层次管理人才的重要基地。以本校师资为主体,依托广泛的人脉资源,建立了由国内外最优秀的培训师、实践家、专业教授组成的一流教师队伍。与众多企事业单位进行了广泛的联系与合作,积极参与企业经营管理人员在同等学力人员课程学习层面的培训与教育工作。通过企业管理专业的系统化教育,完善了学员的现代化知识体系与知识结构,提升了企业经营管理者以现代管理理念分析与解决问题的能力。

研究生课程进修班(金融学) 专业:金融学 方向:金融市场运行与管理、投融资决策与资本运营 金融投资与风险管理、证券行业分析与产业投资 【课程理念】 本班突出经济和金融理论精华,将先进的经济与金融理念与金融管理运作相结合,提升金融从业人员的经济与金融素质、开拓视野与知识面,培养有新思维、有创新精神的新一代金融工作者。

【八大优势】 ◇中英双证   中文和英文双硕士学位证书,国内、国外更实用 ◇王牌高校   学校全国综合排名第3,经济学专业名列前茅 ◇高端校友   各行各业精英校友,信息互通,资源共享 ◇在沪授课   在沪集中授课,考试,论文答辩及授证 ◇通过率高   三驾马车护航,申硕统考通过率80%以上 ◇免试入学   研究生课程免试入学,可边学边考 ◇交通便捷   比邻华东师范大学,地理位置优越 ◇名师授课   均为浙江大学知名教授,80%以上为博导 【招生对象】 1、金融系统从业人员,企事业主管经济和金融的领导,企业财务人员,社会有志青年。

2、有2年或以上学士学位,或大学毕业证书。 注:如需参加以同等学力申请硕士学位考试,报名资格必须具备国民教育系列本科学士学位,并在获得学士学位后工作满三年(即报名国家考试当年的3月底以前已获得学士学位满3年)。 3、同等学力申请硕士学位考试每年举办一次,报名时间一般为3月中下旬,考试时间为5月的最后一个周日。

玛丽·巴拉:每一位商学院毕业生都该知道些什么? 如今,跳槽文化盛行,玛丽·巴拉算是个另类。这位54岁的斯坦福大学商学院毕业生18岁时开始在通用汽车工作,职位和责任一路提升,直至年成为这家汽车巨头的首席执行官。

通用汽车公司在她的任期之内表现出色。年,公司实现利润97亿美元,创下了自年破产重组以来的新高。它抢在几乎所有汽车生产商的前面,推出了第一款面向大众市场的全电动汽车,还大量投资于共乘和自驾驶新创企业。

巴拉也在其领导职位上经受了一些挑战,比如召回3,万辆打火装置有问题的汽车。 今年,巴拉回到校园,参加了斯坦福大学商学院的毕业典礼,向毕业生分享了她的领导经验。以下是她演讲的摘编: 领导人要学会聆听 承认你有不知道的东西没有什么大不了的。

求助于他人也没有什么大不了的。听你手下人说话更是不在话下。事实上,这是必不可少的。 重要的是,要让身边的人敢于质疑你,说出你什么时候错了,为什么错了。 当上总经理或者首席执行官之后,聆听的需求并没有减少,而是增加了。

领导人要关注社会 在20世纪80年代末,我曾经在这里学习,那时候,MBA经常被拿来与迈克尔·道格拉斯在年的电影《华尔街》里所扮演的戈登·盖科相比。

盖科有一句很简单的口头禅:“贪婪是好事。” 如今,很多人仍然带着相当憎恶的态度来看待商界。盖洛普最新的关于美国机构信心的报告表明,超过四分之三的美国成年人不信任“大企业”。 无论你身处于企业、政府、非营利机构、非政府组织,还是你就业的任何地方,作为领导人,你都有责任,帮助改变机构与社会的关系和在社会上的声誉。

我在通用汽车是从跟客户打交道开始的。不管从事什么行业,只有当客户说你胜利的时候,你才是胜利者。

领导人要学会激励 你的公司能否成功,取决于你带给客户的满意度。当有一天,你领导一个组织的时候,你绝对应该关心它的业绩。 但是作为一位富有远见的领导人,你所想的应该不只是下一个季度的事情。

你还应该思考下一个十年的事情,以及在更长的时间内,你的公司在这个世界里应该拥有怎样的声誉和地位。 今天的员工越来越想建立更加远大的目标。他们希望公司和机构能够让这个世界变得更加美好。 我相信,我们能够做到这两点。

我相信,我们有义务做到这两点。我相信,应该由领导者来确定基调、制定愿景,激励那些能够让我们的组织最好地服务于社会的人们。 这意味着,我们要创建一个给员工赋权、能够让他们贡献出全部潜力的工作场所。

这意味着,我们要通过支持和改进科学、技术、工程和数学教育,努力改变我们生活和工作的环境。 这意味着,我们要改变生产产品的方式,要采用可再生能源,建造不产生填埋垃圾的工厂,努力解决气候变化问题。

在通用汽车,这意味着,努力减少甚至有朝一日消除我们的汽车对于环境的影响。 归根到底,所有的企业都首先是和人有关,因为我们打造真正成功的企业的唯一途径,就是在企业内外打造持久的关系。要做到这一点,我们必须承担责任,说到做到,并且激励其他人去追求个人以外的目标。

领导人要努力工作 如果你真想“改变世界”,你需要的不只有才干。你还必须身体力行,有才干不勤奋,就无法胜任困难的工作。 我想起了我的爸爸和妈妈。

我的父母在大萧条时期长大,妈妈在密歇根北部的一个农场里长大,爸爸生长于明尼苏达北部的一个铁矿开采区。他们没有太多的优越之处。他们各自只有高中学历。但是他们相信美国梦,所以努力地工作去实现它。 他们教育我的哥哥和我,一定要勤奋工作,工作完了再想着玩。

他们表现出来的热情和坚持,不仅让他们养育了一个家庭,还给我们奠定了一定的基础,使我们达到了更高的高度。 教育带给你出路,才能让你走进新世界。但是,只有勤奋才能够让你实现超乎你想象的目标。(财富中文网) 本文摘自于巴拉在斯坦福大学商学院毕业典礼上的演讲。

商学院的使命 一、教学、科研与社会实践的关系 教学、科研与社会实践既有所区别,也存在密切关联,这三者之间存在着对立同一的关系。 第一,从教学的角度。大学作为一个组织,其存在的根本意义与目标,在于培养学生。

只有具备高水平的教学工作,商学院才能满足不同学生的学习需求。但是,从中国商学院整体发展来看,中国商学院在教学水平上还有一定的提高空间。例如学术学位与专业学位学生在学习需求上有所区别,擅长学术型学位教学的教师,可能难以满足专业型学位学生,特别是MBA、EMBA学员的特殊需求。

相当比例的商学院及其教师,对教学和培养学生的认识仍没有到达应有的高度。 第二,从科研的角度。因为与学科排名和商学院品牌形象密切相关,各位商学院同仁对科研的重要性应该都有感受。

科研对教学与社会服务的意义至少体现在:一是高水平的科研是高水平教学的重要保障,没有高水平的科研就没有高水平的教学。具体来讲,如果授课教师不具备较高的科研能力,那么就只能做课本知识的复读机,而难以成为领先思想的传播者。

同时,对于承担科学学位研究生指导任务的教师,其科研工作本身就是教学能力的一个重要组成部分。二是没有高水平的科研,商学院教师也难以满足MBA、EMBA学员对解决新出现管理问题的差异化需求,难以获得深入实践的机会。

二、个人的社会实践经历与得失 因为在座的绝大多数同仁都经历过专业的科研训练,也有多年的从教经验,所以就不再赘述个人对这两方面的看法。

接下来我谈谈个人的社会实践经历,并论其收获与教训。 三、对青年教师的几点建议 博士期间科研的严格训练和职称导向使得青年教师比较重视科研工作,对教学活动的重视相对不足,对参与社会实践与服务投入相对不够。

对此,建议青年教师平衡三者关系,在科研、教学与社会实践中协调全面发展: 在教学方面,青年教师应加强对教学环节的训练,平时多向教学经验丰富的老教师请教与学习。例如,青年教师可以主动参与EMBA、MBA的课程学习,向有经验的优秀授课教师学习,从中积累经验,不断进步。

另一方面,商学院也应该注重对青年教师教学业务的培养,通过共同学习或者以老带新的方式,多为青年教师提供学习交流的机会,支持他们的教学创新。

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