现代文阅读初中 访草 现代文阅读练习及答案

2019-06-12 - 现代文

我很少访人,却常访草。朋友们都有工作,各忙各的,而草则永远安详地在那儿。我自己便像一株草,总在家里,朋友们来,很少找不到我。

这个世界若没有了草,人便无法活下去。一个地方若望不见草,对于我来说就成了牢狱。此时我活在草种多到让我有选择的地方,就像食品多到让我只选取佳肴珍馐一般,故我感到十分幸福--虽然对于我自身以外的世界我感到十分不幸。

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我的围墙门,就像陶渊明所说的“虽设而常关”,门闩经常蒙着一层锈,偶尔开门时(有客来时,到村子里去买吃食时,上城市买书时,出去访草时),就粘满了手。

单是庭面上便有三四十种草,其中如碎米知风草、小画眉草、线叶飘忽草,便可爱得有如小天使,又如天真稚气的小女孩。有了这些草,我实在可以不必再去拉动那生了锈的门闩到田野去。可是一如家里虽有几橱架的书,时而忍不住还是要出去买几本,这庭面边的草就好像是我的另一橱架的书,每日阅读着、摩挲着,给了我无上的快乐与安慰,然而既已知道外边还有些橱架上没有的,就忍不住要出去。

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各个角落有各个角落的草。有时我不出门,就在屋角边访草,或者反过来说,草到家来访我了。一连下过一二十日的雨之后,那大树底下的屋基或后墙上,就不期然有一片新绿吸引住我的目光,苔藓和小冷水花不知几时来家了。

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萧、艾、蒿是草原三姊妹。艾、蒿庭下就有,萧则已随童少年时光一起消失了,于是它成了我的童少年时光的象征,每怀念起童少年时光就想起萧,怀念起萧就想起童少年时光。那一年我在近山脚的荒地上发现了一小片萧,仿佛见着童少年时光返转。

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不久再去,已了无踪迹。一个小学生在那里放羊,问我何所寻。我说寻萧。小学生笑着说:“搬家了。”我问:“搬哪里去了?”小学生说:“搬到无人的地方去了。”的确,这个时代有人的地方万物就不好存活。最近我在绝对无人到的山脚溪床沙地上发现了一大片萧。啊,但愿这个地方永远不会有人到,好让我的童少年时光跟萧草群落一起长驻!

十一月起,小金英(兔儿菜)遍地都是,随着朝日的升起,满田野绽开千千万万黄金似的小花,灿烂地闪烁着千千万万点的金光,仿佛随着季节来到,那土层中含蕴着的金质就凝聚着开成了花,要来增饰南台湾美丽的冬春二季一般。

这个季节一到,我就频频拉动门闩,门闩再也不生锈了--而且雨季也过去了。小金英随着日出展蕊,直开到晌午便一齐闭合萎谢,第二天晨光到来它又随之而开。这半年花期的田野,上下午截然是两样世界。下午在田野间走着,会觉得上午直似幻境。但是这一两年来遭村人当药材无保留地采拔,景观已经衰残。

春天一到,满路满阡陌的黄蝴蝶,一忽儿停在草尖上,一忽儿飞起,千点万点,明明灭灭,起起落落,停下时是蝴蝶花,飞起时是花蝴蝶--我一直将它看成是世上唯一会飞舞的花,是异常珍贵的景观,而它却也已随着童少年时光消逝了。今年年初,我在一处已枯的豆田看见了约五十只的小景观,谛视良久,看到惨淡而且褪了色的童少年时光,不由感到一阵凄然。

村里每个人都记得全村人的名字,在村道上遇见,不单是点点头或挥挥手,而且还唤名。田野里的草,对于我,就跟村里人一样,在路旁田畔遇见,我总要唤唤它的名字;有的,我甚至会站在一旁告诉它,你晓得吗?你有许多名字,也唤这个,也唤那个。比如萧,也叫香蒿,又叫青蒿,又叫茵陈蒿,台湾农人还叫它蚊子香--农家大量用它来为牛熏蚊,这使得萧很快趋于绝灭;而现在农村没牛了,萧看着可能复苏了。

英国伟大散文家乔治吉辛喜欢遇见不认识的植物,借着书本的帮助,下一次看见它在路旁闪耀时叫出它的名字。能够叫出原是不认识的草的名字固然快乐,但熟悉的草,唤着它熟悉的名字更加亲切。

我不是食草的动物,但我没有草便跟食草动物一样活不下去。我固然喜爱孤独,但若不是天上有千万点星星,地上有亿兆根青草,我一刻也无法孤独下去。其实我有这么多的伴,我并不曾孤独过。我所谓孤独,只是求脱出世尘的熏染而已。(有删改)

10.本文第一段有什么作用?请简要分析。(4分)

11.如何理解“但若不是天上有千万点星星,地上有亿兆根青草,我一刻也无法孤独下去”这句话的含意?(4分)

12. 在作者笔下,看似普通的草有哪些作用?请结合文章内容简要概括。(6分)

13. 本文表达了作者怎样的思想感情?请结合文章内容简要概括。(6分)

答案:

10.(4分)①结构上,直接点题,引出下文要写的内容--草。②内容上,写“我”常访草,且运用比喻的修辞方法,把自己比喻成一株草,表达了对草的喜爱。

解析:作答此类题目,要从结构和内容两方面来思考。答题时要将段落放在整篇文章中去分析和思考,重点考虑其讲了什么内容,以及其与标题和下文的关系。

11.(4分)这里的“孤独”是指逃脱世尘的熏染。这句话的意思是:正是因为有了天上的星星和地上的青草,“我”才能摆脱尘世的影响和桎梏,独自生活。这句话强调了青草对自己的精神和灵魂的安抚作用,表达了作者对青草的喜爱之情。

解析:作答本题时,要结合文章内容,弄清楚句中的关键词“孤独”的含义,然后把句子放在具体的语境中,结合文章的主旨、作者的情感态度等分析这句话的含意。通读全文后可知,“孤独”并不仅仅是指作者独自生活,还指逃脱尘世的熏染。

12.(6分)①让人活下去,让人感到幸福,陪伴“我”,使“我”不曾孤独。②增饰季节之美。③象征着“我”幸福的童少年时光。④日常生活中很实用,如用萧熏蚊子。

解析:通读全文后可知,文章是通过抒情、说明等表达方式写草的作用的,如“台湾农人还叫它蚊子香--农家大量用它来为牛熏蚊”一句,运用说明的表达方式写出了草具有的实用价值。所以,在具体作答时,只要从文中筛选出相关信息,然后对其进行归纳概括,最后分条作答即可。

13.(6分)①对自然深沉而真挚的欣赏和热爱。②对已然消逝的童少年的无比怀念,以及对青春已逝的感慨。③对一些美好的事物遭到社会和时代的侵害而逐渐消失的感叹。④对逃脱世尘的熏染,做个完全的自然之子的渴望和希求。

解析:这类探究题对考生的能力要求较高,需要考生对文章内容有一个整体的把握。而

在具体作答时,考生可以将思考重心放在文中的抒情句、议论句上,如“但愿这个地方永远不会有人到”。

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