教育观的主要内容 从犹太教育观 看中国家庭教育的警醒

2019-04-17 - 教育观

世界上犹太人的数量大约只有一千六百万人,占世界总人口的0.3%,但自诺贝尔奖设立以来,22%的得奖人都是犹太人,这个比例是其他民族的100倍。

在全世界最有钱的企业家中,犹太人占近一半,高盛、所罗门兄弟等著名金融公司都是犹太人创建的。美国华尔街的精英中有50%是犹太人。

教育观的主要内容

而犹太人的人口高素质得益于家庭教育,尽管犹太妇女的文化教育素质很高,但就业率却低于其他民族,原因是她们要留在家里照看孩子,以确保孩子的学习质量。

犹太人认为,孩子的成就与家庭教育密不可分。所以犹太父母也常常培养出天才。因为他们了解孩子的秘密,并摸索出教育孩子一些重要规则。

教育观的主要内容

犹太人有四本经典著作,其中《塔木德》里说,一个家庭的好坏首先取决于一个女人,如果一个坏女人嫁给一个好丈夫,那这个好丈夫也会变成一个坏丈夫,而一个坏丈夫娶了一个好女人,这个坏丈夫就会变成一个好丈夫。从家庭的角度来说,犹太人认为,父亲培养孩子的白细胞,也就是他的骨骼和精神,而母亲培养孩子的红细胞,也就是他的情感、他的细腻、他对人的爱、他的情商。

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在这里,对男女并无褒贬之意,而是以此来说,每个人身上都有优缺点,对于教育孩子合理分工,有助于培养更优秀的孩子。

此处并不是宣扬犹太人怎么聪明,而是首先我们肯定他们是聪明的,然后再研究他们为什么聪明,再反省我们自己,小到家庭教育,大到整个民族的发展。

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为什么说要想成为世界精英必须学犹太人?因为犹太人的文化传统理念真正暗合了人类的精神和灵魂。有权威的研究资料统计了1958年到2008年诺贝尔奖得主父亲的职业,在所有的诺贝尔奖物理、化学、生理学和医学奖中出生于工人和农民家庭的比例是8.

1%,出生于官员、公务员、军官家庭的比例只占5.7%,出生于工商业者、企业家的比例占到37%,而大多诺贝尔奖得主出生于知识分子家庭,也就是出生于医生、律师和教师家庭的占获奖人数的49.2%。

为什么会这样?因为知识分子家庭一般比较尊重知识,在这种家庭气氛中长大的孩子有强烈的求知欲、好奇心和创造欲。为什么工商业家庭也比较高呢?因为他们舍得给孩子花钱,愿意给孩子提供更多的学习机会,使用更优质的教育资源,让他们的孩子见多识广、思想开放、竞争意识强。

为什么工人农民家庭比例最低呢?就是由于经济条件的制约。但奇怪的是,官员和公务员家庭并不缺钱,为什么他们培养不出诺贝尔奖得主呢?因为他们身上的优越感潜移默化地影响孩子。在中国,当官是一件很牛的事情,所以才出现了"我爸是李刚"的事件。

而种事件的本质是什么呢?80%的中国孩子活在溺爱当中。斯坦福大学校长助理Julie Lythcott在演讲中说:很多家长错把自己的身份从"父母"变成"管家",总是希望能事无巨细地为孩子做到一切。尤其在孩子成绩这件事上,更是心甘情愿地"服务"。所以,很多大学生不会洗袜子,漂洋过海的留学生为邀请外国朋友吃中国料理却被一道西红柿炒鸡蛋弄到手忙脚乱,并且还被拍成广告。可见中国的家庭教育,病的有多深。

作家沙拉在《特别狠心特别爱》里写到:"中国父母给予孩子的爱,不是太少而是太多了。而在犹太民族的教育中,培养孩子的独立性是首当其冲的,智慧是一个人无尽的宝藏,但在这个探寻宝藏的路途中,父母只是指路人。犹太父母会告诉你,只有智慧这个宝藏是别人拿不走的东西。

但犹太父母也会告诉孩子尊重金钱。在孩子开始向父母要东西的时候,就试着向孩子解释他们所要的东西是要用钱去买的,而赚钱是辛苦的。如果父母不解释,孩子必定认为,任何东西只要向父母要,就一定可以得到。如果父母有求必应,孩子将来势必需索无度,这也是中国当下的"啃老"现状。

再回到民族信仰上,我们说,当一个民族拥有信仰,而且把知识当做一种信仰的时候,这个民族就有希望。

在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的。以色列的公共图书馆和大学图书馆有1000多所,其中学术和专门图书馆约400所,是全世界人均拥有图书最多的国家,平均不到4000人就有一个图书馆,不光是城市,每个村镇都有陈设典雅的图书馆和阅览室。

图书馆、书店成为最繁忙拥挤的公共场所之一。这是一个民族信仰见证,也是一个民族的努力所在。

我们说,教育下一代,不单单是每一个小家庭的盲目努力,更是国家发挥民族力量的关键时期。我们的下一代,中国的未来,我们应当警醒,一起努力。

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